Игры для знакомства детей с цифрами

Как познакомить детей с цифрами

игры для знакомства детей с цифрами

В программе дети знакомятся с цифрами в пределах первого десятка, Цель. Продолжить работу с квадратом, делая из него игру “Танграм” и. Знакомство дошкольников с цифрами. Занятия по математике для дошкольников 4—5 летние дети знают еще не все цифры, а называют или “ узнают”. Обучение ребенка счету, знакомство с цифрами – один из новых всего: рисовать, лепить из пластилина или играть в ролевые игры.

Цифра - это лишь символ, знак числа, и в этом ее главная роль.

Методики Зайцева. Знакомство с цифрами в ИГРОВОЙ ФОРМЕ! (часть 2)

Ранняя символизация ради манипулирования символами не имеет смысла, если ребенок не понимает сущности процесса счета как процесса нумерации элементов пересчитываемого множества. К этому занятию вы уже видите, осознанно или нет ребенок считает достаточно и счета до 3. Если это так, то на данном занятии знакомим ребенка с цифрами.

Помните, что цифры - понятие вторичное, на формирование умения считать они не влияют: Если вы не уверены в том, что ребенок осознанно считает в пределах трех. Обучение соотносить цифру и обозначаемое ею количество предметов. Понадобятся кубики, фишки, геометрические фигуры из картона или пластика, карточки и.

игры для знакомства детей с цифрами

На них пишем цифры 1 и 2, а также рисуем разные значки, буквы, символы штук. На карточках, фишках и фигурках цифры и другие знаки пишем с двух сторон, на кубиках - со всех сторон. Играть можно вдвоем, втроем. Задача ребенка - найти цифру, которую вы ему показали: Ее пишут, когда хотят обозначить только один предмет: Сколько единиц ты найдешь?

Математическое развитие детей от 3 до 4 лет. Знакомство с цифрами. Решение конструктивных задач.

Выиграл тот, кто нашел больше цифр. Показываем ребенку сразу две цифры 1 и 2.

игры для знакомства детей с цифрами

Просим отобрать похожие на каждую из. Просим показать среди предметов упражнения фигурку, которая только одна. Только один красный кубик. Только один зеленый треугольник. Два больших синих треугольника. Если ребенок легко выделяет показанные ему цифры, распознает их в любом положении в том числе узнает их вверх ногамиможно показать ему на этом же занятии цифру 3 и добавить упражнение на ее распознавание.

Игру повторяем, меняя цифру. Ребенок проверяет себя, называя и указывая цифру пальцем: Понадобятся вырезанные из мелкой наждачной бумаги и приклеенные на картон цифры наждачную бумагу можно заменить плотной бархатной.

Завязываем ребенку глаза и, взяв его за руку, обводим его пальчиком цифру в той последовательности, как она пишется. Ребенок должен угадать цифру.

игры для знакомства детей с цифрами

Сначала играем с изображениями цифр 1 и 2, затем добавляем изображение цифры 3. Если вы знакомили ребенка на этом занятии только с цифрой 1, то рассматриваем только один графический образ.

Если он хорошо справился с заданием найти и исправить ошибкуто он становится ведущим. На доске закрепляется карточек с различным количеством предметов. Тот, кто ее отгадает, пересчитает предметы на карточке и покажет цифру. Играющие догадавшиеся, что это морковь, пересчитывают сколько морковок нарисовано на карточке, и показывают цифру 4.

игры для знакомства детей с цифрами

Кто быстрее поднял цифру становится ведущим. Вместо загадок можно давать описание предмета. В игре используется мяч.

Перед началом игры ведущий договаривается, в каком порядке прямом или обратном будет считать. Ведущий бросает кому-то из играющих мяч и называет число. Тот, кто поймал мяч, продолжает считать.

Дидактические игры по развитию представлений о цифрах у детей средней группы

Игра должна проводится в быстром темпе, и задания повторяются много раз, чтобы дать возможность как большему количеству детей принять в ней участие.

Ведущий выставляет несколько разнородных игрушек. Дети внимательно рассматривают их, запоминают, где какая игрушка стоит. Все закрывают глаза, ведущий убирает одну из игрушек. Дети открывают глаза и определяют, какой, которой игрушки не. Например, спряталась машинка, она стояла третьей справа или второй слева. Правильно и полно ответивший становится ведущим 8. Детям показывают картинку, на которой в ряд слева на право или сверху вниз изображены разнородные предметы.

Ведущий договаривается, откуда начинать пересчет предметов: